Meu diário do PIBID

  Apresentação do vídeo   Hoje destinamos o dia para apresentação do digital, esse mês programamos um vídeo e nele colocamos fotos e vídeo da oficina das experimentações leitoras, na apresentação eles amaram e riram muito ao se verem na Tv, mostramos a importância do projeto do PIBID, pois escutei de um aluno que as atividades eram brincadeiras e falamos sobre a relevância que o projeto traz para eles, que as pibidianas precisam planejar as atividades e que tudo tem um sentido e eles são não estavam acostumados com a forma de abordagem das atividades.

  Confecção de boneca Betina  Esse dia foi destinado a confecção das bonecas pelos alunos, foi utilizado rolos de papel higiênico e para fazer o cabelo utilizamos lã, as crianças usaram a criatividade e cada boneca ficaram com cabelos diferentes. As crianças amaram a proposta e se envolveram na confecção, eles fizeram as bonecas de fantoche, e simularam o reconto da história de Betina .

  Demos inicio ao planejamento lembrando da literatura e pude observar que eles compreenderam a literatura e o que ela queria passar de ensinamento. Como atividade fizemos um jogo da memória remetendo a temas da literatura e eles demonstraram envolvidos na atividade eles interagiram, um ajudou ao outro a procurar os pares do jogo. Posteriormente, como atividade fizemos a nuvem de palavras, e cada aluno/a digitava uma palavra sobre a obra trabalhada em sala, e eu particularmente fiquei encantada pois eles mencioram palavras que eu não imaginava que eles iriam falar, por serem complexas e difíceis, quando mostramos a nuvem pronta eles fizeram a leitura das palavras e percebi que eles ficaram encantados com a nuvem que eles formaram. 

  Reconto com Dedoches Hoje como planejado colocamos o vídeo que contava a história de Betina, como observamos que a leitura eles se dispersaram, percebemos que com o vídeo eles prestaram atenção na história e com o vídeo eles puderam entender melhor a história para que pudessem fazer o reconto. O reconto foi feito com dedoches Betina e a avó, a atividade proposta foi que eles recontassem a história da forma que eles entenderam, alguns ficaram com vergonha, mas a maioria conseguiu contar a história do jeito deles e fomos ajudando a medida que eles esqueciam, até Gabriel se saiu muito bem do jeitinho dele ele recontou a história. Percebemos que eles gostaram muito da atividade e pensamos em no dia da culminância fazermos um teatro com eles . Ao final da atividade eles fizeram a leitura individual e pude notar que a grande maioria avançaram na leitura, o que me deixou muito feliz sei que nossa contribuição não chega ser como o da professora que está todos os dias com eles, mas sei qu...

 Demos inicio a literatura Betina, e para familiarizar as crianças com a nova obra fizemos o acolhimento com a música de Moana, e pedimos para eles falarem as características dela. Posteriormente colocamos um vídeo da princesa Bebel que falava sobre respeito e sobre o preconceito, enfatizamos que a Bebel precisou ter coragem para falar aos pais que estava sofrendo preconceito e uma criança falou pela primeira vez que não gostava porque os coleguinhas batiam nele , e eu vi a expressão de desapontamento no rosto dele e falamos sobre o falar que não gosta de pedir para que eles parem, pois ele precisa começar a falar e a não silenciar sobre a violência que ele estava sofrendo. Lemos a literatura para eles e percebi que eles ficaram bem atentos a leitura e que gostaram da primeira abordagem que fizemos da literatura, fomos enfatizando as falas de Betina e da avó para que eles percebessem a diferença da fala das duas, já que o livro é um pouco mais extenso que os outros que trabalhamos....

  Apresentação do Ebook  Esse dia destinamos a apresentação do Ebook com todas as fotos que foram registradas das atividades feitas na experimentação leitora, e eles amaram se ver nas fotos eles comentavam até que no dia não tinham cortado cabelo, que estavam com cara de sono..... Pedimos para eles fazerem o reconto da literatura através de desenhos, e a partir disso vimos que eles conseguiram compreender a temática que abordamos, pois ao questionar os desenhos eles iam falando sobre a história. 

 Depois do acolhimento destinamos esse dia para a leitura individual da literatura, observei que algumas crianças que antes não sabiam ler, já estão lendo e consequentemente estão bem mais participativas. Abordamos o tema identidade, mostramos através de uma atividade da digital que todos somos diferentes e que cada pessoa tem seu jeito, tem sua habilidades e que isso não é motivo de preconceito e sim que isso é normal, e eles ficaram admirados porque as digitais deles eram diferentes dos outros colegas. Aula foi de muita reflexão cheia de exemplos trazidos por eles, então é algo que estou percebendo muito é a participação ativa deles nas rodas de conversas, trazendo opiniões , exemplos perdendo mesmo o medo de se comunicar.

   Nesse dia fizemos a releitura da literatura, pois percebemos que uma criança faltou e para que ela fizesse a atividade ela precisava escutar a leitura da obra. Então, fizemos a leitura e começamos a relembrar a história para os outros alunos também. Eles participaram, e percebi que uma menina que pouco conversava começou a se expressar melhor e a querer participar dar sua opinião e eu fiquei encantada . A atividade proposta foi a confecção do cabelo de Amoras, fizemos o molde do cabelo e eles pintaram de tinta guache, eles trabalharam em grupo e a socialização também, eu pude perceber que eles gostam muito de atividades que envolve tinta guache, enquanto eles confeccionavam tiramos fotos para o nosso Ebook .