Meu diário do PIBID

 Dinâmica dos animais  Retornamos a literatura, lembrando sobre a literatura e enfatizando os animais e o nascimento deles e teve crianças que quase não falavam conseguira explicar sobre os animais de forma sucinta. Na dinâmica pegamos os animais da literatura e pedimos para que eles fizessem  mimicas e eles amaram a dinâmica ao terminar pedimos que eles desenhassem um animal e dissesse com eles nascem. forma desenhos lindos e me surpreendi com Fernando ele fez o ciclo da vida do sapo de uma forma que só tinha visto antes em livro de ciências e por se tratar de uma criança calada e que pouco fala eu me surpreendi bastante. 

 Tapete pedagógico  Confeccionamos um tapete pedagógico, e lemos a literatura e após a leitura abrimos uma roda de conversa sobre o tema da literatura que foi adoção de crianças negras que é um lindo gesto de amor ao próximo. As crianças falaram de pessoas conhecidas que também foram adotadas, notei que eles melhoraram a comunicação e falaram muito sobre o livro, percebi também que eles compreenderam melhor esse livro que os outros, pois era um tema próximos a ele e por se tratar de um gesto de amor também  

 O menino que não nasceu da barriga da mãe  Iniciamos uma nova literatura e destinamos esse dia para conversamos sobre a família, apresentamos um vídeo sobre o que é família e como é composta as famílias dos animais e dos seres humanos. Cada aluno teve oportunidade de falar da sua composição familiar, e sua relação com seus familiares, posteriormente pedimos para eles representassem as suas famílias através de desenho e eles iam apresentando seu desenho para os seus colegas .

  Apresentação do vídeo   Hoje destinamos o dia para apresentação do digital, esse mês programamos um vídeo e nele colocamos fotos e vídeo da oficina das experimentações leitoras, na apresentação eles amaram e riram muito ao se verem na Tv, mostramos a importância do projeto do PIBID, pois escutei de um aluno que as atividades eram brincadeiras e falamos sobre a relevância que o projeto traz para eles, que as pibidianas precisam planejar as atividades e que tudo tem um sentido e eles são não estavam acostumados com a forma de abordagem das atividades.

  Confecção de boneca Betina  Esse dia foi destinado a confecção das bonecas pelos alunos, foi utilizado rolos de papel higiênico e para fazer o cabelo utilizamos lã, as crianças usaram a criatividade e cada boneca ficaram com cabelos diferentes. As crianças amaram a proposta e se envolveram na confecção, eles fizeram as bonecas de fantoche, e simularam o reconto da história de Betina .

  Demos inicio ao planejamento lembrando da literatura e pude observar que eles compreenderam a literatura e o que ela queria passar de ensinamento. Como atividade fizemos um jogo da memória remetendo a temas da literatura e eles demonstraram envolvidos na atividade eles interagiram, um ajudou ao outro a procurar os pares do jogo. Posteriormente, como atividade fizemos a nuvem de palavras, e cada aluno/a digitava uma palavra sobre a obra trabalhada em sala, e eu particularmente fiquei encantada pois eles mencioram palavras que eu não imaginava que eles iriam falar, por serem complexas e difíceis, quando mostramos a nuvem pronta eles fizeram a leitura das palavras e percebi que eles ficaram encantados com a nuvem que eles formaram.